Publications
査読付き論文
24件20264件
GIGAスクール構想の推進を支える伴走支援者の役割と支援方略に関する探索的研究．
小学校第1学年を対象とした教材選択と動機づけ・3欲求充足の関連 -学力差に着目して-．
中学生の生成 AI の利活用に必要な情報モラル測定尺度の開発にむけた検討．
学習指導案の作成に生成 AI を利用することが生成 AI に対する意識の変容に与える影響．
20254件
動画視聴を用いた学習形態が文法学習の理解度と自律的な学習に対する意識に及ぼす影響．
小学生を対象とした生成AIによるフィードバックの受け止めに関する事例調査．
振り返り記述内のキーワードへの着色機能を用いたフィードバックツールの開発と実践．
メディア特性に関する学習指導の実践と順序効果の検討．
20242件
中学校の地層学習のフィールドワークにおけるVR教材の効果的な活用．
他者の発言を聞きながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識．
20232件
小学校第4学年児童による思考ツールの選択に関するメタ認知にクラウドで共有した他者の振り返りの参照が与える影響．
クラウドに関する理解と体験の学習順序が小学校第３学年児童のクラウドを主体的に活用しようとする意識に及ぼす影響．
20225件
Practice and Effects of Programming Education using Drones in the Agriculture Unit of the Fifth Grade of Elementary School Social Studies,
小学校第６学年を対象としたAIの画像認識について理解する学習教材の開発・実践・評価．
日常生活や社会との関連を図るアニメーション教材の開発と評価 – 小学校第４学年理科「物のあたたまり方」での実践を通して –,
学習方法を自己選択する授業の経験と学習方法のメタ認知の関係 –学力の高低ごとの検討–．
小学生と大学生を対象としたクラウドコンピューティングに関する知識の調査．
20211件
小学校社会科の農業の学習におけるドローンを用いたプログラミング教育の実践とその効果．
20203件
小学校高学年児童におけるマンガ読書の実態および意識・態度に関する調査研究．
小学校プログラミング教育の推進に関する個人態度の構造分析．
マンガの理解度に与えるワーキングメモリ容量の影響ー小学校第６学年を対象とした調査ー．
20191件
Study of Manga Reading as an Effective Teaching Method Based on the Text Comprehension Process,
20181件
マンガの読解力と文章の読解力の関係性 −小学校第６学年を対象とした調査 −．
20161件
マンガを題材にしたメディア・リテラシーを育成する学習プログラムの開発と評価．
学会発表
80件査読付き国際学会発表 Presentation
20241件
Educational Effectiveness and Methods of Using 360° and Stereo Images in Elementary School Classes. AACE Proceedings of eLearn 2024 pp.217-223 site →
20221件
A Study on Critical Thinking about Biased Information among Sixth-Grade Elementary School Students in Japan,
20181件
Study of Manga Reading Comprehension and Teaching Methods for Manga Reading,
研究会発表 Presentation
20262件
小学生による参考文献の記述に関する実態調査 ―書籍・ウェブ資料・生成AIを含む10種類の資料を対象としてー．
教員養成課程の学生における次期学習指導要領における情報活用能力の指導イメージに関する探索的調査．
20251件
小学校児童における紙の教科書とデジタル教科書の主観的な使いやすさの評価．
20244件
中学校国語科において個別学習・グループ学習で生徒が動画コンテンツを使用する際の学習方略の調査．
中学校国語科における文章理解モデルを援用したメディア読解について学ぶ学習の実践と評価の試み．
小学生による生成AIが生成した写真の判断に関する実態調査．
学習指導案の作成に生成AIを利用する学修による教員養成課程の学生の理解と有用感に関する調査結果の分析．
20225件
小学校第６学年を対象としたAIについて理解する学習がAIに対する理解や意識に与える影響の検討．
360度画像と3D画像の特性を踏まえた活用方法の検討 -小学校第６学年理科「土地のつくりと変化」での実践を通して-．
児童が情報端末を活用する授業における授業設計時の教師の作業とその手順に関する実態把握の試み．
初等中等教育の支援システムに対する個別学習者の理解状況を把握する機能の開発についての検討．
小学校第３学年を対象としたクラウドに関する理解を促す学習が主体的な活用に対する意識に与える影響の検討．
20213件
メディアや情報に対して小学校高学年の児童がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査．
メディアや情報に対して大学生がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査の試み．
児童が情報端末を活用する授業における教師の授業設計に関する傾向．
20193件
情報教育リーダーがイメージしたプログラミング教育の推進ビジョンに関する分析．
小学校高学年児童のマンガに対する意識・態度に関する調査結果の分析．
拡大図や縮図の作図手順の検討にプログラミングを取り入れた学習効果．
国内学会発表 Presentation
20261件
次期学習指導要領における情報活用能力の指導イメージに関する探索的調査．
20257件
文章理解モデルを援用したマンガを読み解く学習の効果検証．
AIボイスレコーダーが生成した発話の要約に対する児童の意識の探索的検討．
デジタル学習基盤を活用した授業に対する教員養成課程の学生の意識に関する調査．
AIボイスレコーダーが生成した授業中の児童の発話の要約と教師の見取りとの差異に関する試行的評価．
教員養成課程の学生を対象とした生成AIの活用指導力調査の試み．
児童・生徒の情報活用能力の評価のための尺度の検討．
学習の振り返り記述に対する自動色付け効果の検討．
202411件
学習の振り返りに対する自動化された即時フィードバック環境の設計．
小学校第６学年を対象としたAIの画像認識について理解し活用する学習の実践と評価．
「言語文化教育」とAIのかかわりを問う．
教員養成課程の学生の生成AIの知識と有用性認識に関する調査結果の分析．
日本教育工学会の査読付き論文のメディア・リテラシーに関する質問紙調査の特徴語の検討．
クラウド上の他者ユーザーのアイコン表示に対する児童の認識の検討．
日本教育工学会におけるメディア・リテラシーに関する質問紙調査の傾向の把握．
学習の個性化を目指した授業に対する認識に影響する教授・学習観の構造の検討．
児童・生徒の情報活用能力の評価を目指した尺度開発に向けた尺度項目の検討．
学習の個性化を目指した授業に対する認識に影響する学習および指導の価値観と校種による違いの検討．
教員養成課程の学生が学習指導案の作成に生成AIを活用した際の意識の変容の検討．
20237件
1人1台端末環境下での学習者用デジタル教科書の活用に対する教師の意識に関する調査．
複線型の授業展開における児童のデジタル教科書の活用に関する実態調査．
１人１台端末環境下での学習者用デジタル教科書の活用場面分類の試み．
教育委員会で ICT 教育を推進する課におけるグループチャットへの書き込みの特徴．
思考スキルの転移に繋がる認識と思考ツールポートフォリオの振り返り内容の関係．
1人1台端末を活用した授業に対して教員養成課程の学生が感じるデメリットの類型化の試み．
他者の振り返りの参照が自己の学習方法の選択に関するメタ認知に与える影響の検討．
202210件
タブレット端末で360度画像を用いる際の操作方法の違いに対する児童の評価．
小学校第6学年算数科の教科書における記述内容の形式と役割の分類に関する調査．
メディア特性の理解を基盤とした情報の信憑性を検討する学習の実践と評価ー 小学校第6学年の総合的な学習の時間における平和学習の実践を通してー．
小学校教員の1人1台端末の活用促進に向けたチェックリストの活用．
小学校家庭科における調理作業の動画視聴による振り返りが児童の調理技能に対する意識に与える影響の検討．
クラウド上のスプレッドシートで記述した児童による授業の振り返りの傾向の分析．
発言をききながらコメントを入力する学習活動に対する児童の意識に関する検討．
１人１台端末を前提とした「学習の個性化」を目指す授業の設計・実施・評価の際の検討事項に関する調査．
１人１台の情報端末を活用した授業に関する研究の実態把握．
小学校の総合的な学習の時間におけるプログラミングによる地域の課題解決を考える学習の実践と効果の検討．
202110件
小学校第６学年を対象としたAIについて理解する学習がAIに対する理解や意識に与える影響の検討．
小学生を対象にしたクラウドコンピューティングの理解に関する実態調査．
小学校高学年の児童の画像の読み解きの段階と特徴．
学習方法の自己選択の経験頻度がメタ認知的活動に与える影響．
小学校第３学年を対象としたクラウドに関する理解と活用する態度を育む学習の実践とその効果の検討．
小学校における情報端末およびクラウドを活用した実践事例映像の分析．
情報モラルを学ぶシナリオゲームの活用による自己省察段階で時間を調整する効果の分析．
小学校第６学年国語科の教師用指導書における認知負荷を伴う読み方の指示に関する調査．
オンライン朝の会・終わりの会を経験した教師に対する意識調査の分析．
小学校高学年を対象とした複数の情報の読み取りの手順に関する実態調査．
20202件
オンライン朝の会・終わりの会の実施および参加や効果に対する保護者の意識に関する調査．
小学校第6学年における混成型テキストを読み解く短時間学習の効果の検討．
20192件
読書素材としてのマンガの利用に対する小学校教師の意識や態度．
ICT活用指導力の向上に必要な要件の検討-段階的に整備を進めた小学校の事例をもとに-．
20182件
マンガの読解力に及ぼすワーキングメモリの影響から考えるマンガのメディア特性の検討．
小学校第６学年におけるワープロソフトで書くことの学習効果の検討．
20171件
マンガの読解力と文章の読解力の関係性-小学校第6学年を対象とした実験的検討-．
20161件
マンガの読解力を育む学習プログラムの開発と評価．
20151件
マンガを読解・解釈・鑑賞する力を育成するメディア・リテラシー学習プログラムの開発と評価．
20141件
小学校中学年の国語科における学校放送番組を活用したメディア・リテラシー育成の試み．
20123件
iPadを用いた授業における教員のICT活用への意識向上に関する研究．
タブレット端末を活用したコマ撮りアニメーションの実践〜レゴブロック®を使って「新１年生に学校の楽しさを伝えよう」〜．
小学校におけるレゴブロック®とタブレット端末を用いた社会人基礎力育成プログラムの開発．
その他
28件学位論文 Thesis
20201件
小学校高学年児童のマンガの読書実態と読解プロセスに関する研究,
20071件
手塚治虫作品研究-『ブラック・ジャック』を軸とした四作品に見る魅力と主張,
学術論文 Not-Refereed Paper
20241件
マンガを「読む」ことの価値．
20231件
画像認識についての学習による小学生のAIに対するイメージの変容についての検討．
20071件
手塚治虫『どろろ』私論：作品を通して語られる生きがいと反戦意識．
20061件
『きりひと賛歌』私論 生きがいを追求した手塚治虫．
20051件
手塚治虫私論：ブラック・ジャックの生命の賛歌とジレンマ．
書籍 Book
20242件
教師の学びも個別最適・協働的に：GIGAスクールはじめて日記５（分担執筆），
これでできる！個別最適な学びと協働的な学び：GIGAスクールはじめて日記４（分担執筆），
20221件
学級遊びで身に付く Google Worksoace for Education（分担執筆），
20213件
テンプレートでわかる算数・理科のクラウド活用−今すぐ始めるGoogle Workspace for Education（分担執筆），
GIGAのつまずきに徹底対応！1人1台端末活用パーフェクトQ&A（分担執筆）,
わたしたちとじょうほう 情報活用スキル編（分担執筆,
20181件
新学習指導要領における情報モラル教育,
雑誌等 Magazine
20254件
子どもたちと情報機器 これからの付き合い方 第１回 AI時代の小学校の現状 社会と教室の新たなインフラーGIGAスクール構想の先にある学びの風景，
子どもたちと情報機器 これからの付き合い方 第２回 情報端末の光と影 トラブルを乗り越え，
子どもたちと情報機器 これからの付き合い方 第３回 情報活用能力のアップデートで鵜呑みにしない力を育てる，
子どもたちと情報機器 これからの付き合い方 第４回 未来への「ハンドル」をどう握るかー新たな道具と共に育む力，
20211件
はじめよう！私たちのこれからの学び -Google for Educationの使い方ブック- [子供向け冊子]（分担執筆）,
20161件
マンガを用いたメディア・リテラシーを育む学習,
20151件
マンガの読みを通したメディア・リテラシーの伸長の試み,
20141件
本のPOP制作を通じて知る送り手の意図,
メディア掲載 Media
20261件
大久保紀一朗×山内康裕 マンガを読むことと学習のつながりを解き明かす,2026年2月16日,メディア芸術を知る・楽しむ・考えるための情報サイト 記事 →
20251件
生成AIなどのメディア活用力を高め個別最適で豊かな学びを実現する,2025年11月3日,チエルマガジン 記事 →
20192件
デジタル教科書・教材の利点「視覚化と動き」を生かす,2019年10月14日,東京書籍ICTサポート情報 記事 →
教員のICT活用から児童のICT活用へ,2019年10月15日,教育家庭新聞 記事 →