学会発表

査読付き国際学会発表 (Presentation)

  1. Kiichiro OKUBO,Kazunori SATO,Yuichi WADA,Kazuyuki ASAI,Shunichi KUBO,Tatsuya HORITA(2018)Study of Manga Reading Comprehension and Teaching Methods for Manga Reading,7th International Conference on Learning Technologies and Learning Environments LTLE2018 pp.209-214,Tottori

 

研究会発表 (Presentation)

  1. 手塚和佳奈・佐藤和紀・大久保紀一朗・久保田善彦・堀田龍也・谷塚光典,メディアや情報に対して大学生がもつステレオタイプやバイアスに関する実態調査の試み,日本教育工学会研究報告集21(3),発表予定
  2. 八木澤史子・大久保紀一朗・堀田龍也(2021)児童が情報端末を活用する授業における教師の授業設計に関する傾向,日本教育工学会研究報告集 21(1),pp220-225,2021年5月
  3. 山本朋弘・堀田龍也・三井一希・木村明憲・大久保紀一朗(2019)情報教育リーダーがイメージしたプログラミング教育の推進ビジョンに関する分析,日本教育校学会研究会報告書19(5),愛媛大学,pp157-162,20197,愛媛
  4. 大久保紀一朗・和田裕一・窪俊一・堀田龍也(2019)小学校高学年児童のマンガに対する意識・態度に関する調査結果の分析,日本教育校学会研究会報告書19(3),愛媛大学,pp157-162,20197,愛媛
  5. 大久保紀一朗・佐藤和紀・堀田龍也(2019)拡大図や縮図の作図手順の検討にプログラミングを取り入れた学習効果,日本教育校学会研究会報告書19(1),福井大学,pp471-476,20193,福井

 

国内学会発表 (Presentation)

  1. 八木澤史子・大久保紀一朗・堀田龍也(2021)小学校における情報端末およびクラウドを活用した実践事例映像の分析,日本教育工学会2021年秋季全国大会講演論文集,発表予定,2021年10月
  2. 後藤宗・大久保紀一朗・三井一希・佐藤和紀・堀田龍也(2021)情報モラルを学ぶシナリオゲームの活用による自己省察段階で時間を調整する効果の分析,全日本教育工学研究協議会 第47回全国大会,発表予定,2021年10月
  3. 大久保紀一朗・中川哲・八木澤史子・堀田龍也(2021)小学校第6学年国語科の教師用指導書における認知負荷を伴う読み方の指示に関する調査,日本デジタル教科書学会第10回年次大会発表予稿集,pp25-26,2021年8月
  4. 大久保紀一朗・佐藤和紀・八木澤史子・山本朋弘・荒木貴之・堀田龍也(2021)オンライン朝の会・終わりの会を経験した教師に対する意識調査の分析,日本教育工学会2021年春季全国大会,pp233-234,2021年3月
  5. 荒川詠美・三井一希・稲木健太郎・大久保紀一朗・久川慶貴・佐藤和紀(2021)小学校高学年を対象とした複数の情報の読み取りの手順に関する実態調査,日本教育工学会2021年春季全国大会,pp227-228,2021年3月
  6. 大久保紀一朗・佐藤和紀・八木澤史子・山本朋弘・荒木貴之・堀田龍也(2020)オンライン朝の会・終わりの会の実施および参加や効果に対する保護者の意識に関する調査,日本教育メディア学会第27回年次大会,pp52-53,2020年10月
  7. 大久保紀一朗・佐藤和紀・槇誠司・堀田龍也(2020)小学校第6学年における混成型テキストを読み解く短時間学習の効果の検討,日本教育工学会2020年春季全国大会,pp243-244,2020年3月
  8. 大久保紀一朗・和田裕一・窪俊一・堀田龍也(2019)読書素材としてのマンガの利用に対する小学校教師の意識や態度,日本教育メディア学会第26回年次大会,徳島文理大学,pp23-24,201911,徳島
  9. 久我真央・大久保紀一朗・大島悟(2019),ICT活用指導力の向上に必要な要件の検討-段階的に整備を進めた小学校の事例をもとに-,全日本教育工学研究協議会,島根県明会館,pp157-160,201910,島根
  10. 大久保紀一朗・和田裕一・窪俊一・堀田龍也(2018),マンガの読解力に及ぼすワーキングメモリの影響から考えるマンガのメディア特性の検討,日本教育メディア学会第25回年次大会,鹿児島大学,pp48-49,201811,鹿児島
  11. 大久保紀一朗・佐藤和紀・堀田龍也(2018)小学校第6学年におけるワープロソフトで書くことの学習効果の検討,日本教育工学会第34回全国大会,東北大学,pp809-810,20189,宮城
  12. 大久保紀一朗・和田裕一・窪俊一・堀田龍也(2017)マンガの読解力と文章の読解力の関係性小学校第6学年を対象とした実験的検討-,日本教育メディア学会第24回年次大会,茨城大学,pp.121-122,201710,茨城
  13. 大久保紀一朗・佐藤和紀・堀田龍也(2016)マンガの読解力を育む学習プログラムの開発と評価,日本教育メディア学会第23回年次大会,奈良教育大学,pp.26-27,201611,奈良
  14. 大久保紀一朗・佐藤和紀・中橋雄・浅井和行・堀田龍也(2015)マンガを読解・解釈・鑑賞する力を育成するメディア・リテラシー学習プログラムの開発と評価,日本教育メディア学会,22回年次大会講演論文集 pp.88-89,日本大学,201510,東京
  15. 大久保紀一朗・佐藤和紀・浅井和行(2014)小学校中学年の国語科における学校放送番組を活用したメディア・リテラシー育成の試み,日本教育メディア学会,21回年次大会講演論文集 pp.158-159,金沢星稜大学,201410,石川
  16. 相場奨太・佐藤和紀・大久保紀一朗・田頭裕・加藤直樹・新藤茂(2012)iPadを用いた授業における教員のICT活用への意識向上に関する研究,日本教育工学会,28回全国大会講演論文集 pp535-536,長崎大学,20129,長崎
  17. 近藤麻紀子・佐藤和紀・大久保紀一朗・相場奨太・藤川大祐・市野敬介・小池翔太・ハビック真由香・江口敬介(2012)タブレット端末を活用したコマ撮りアニメーションの実践〜レゴブロック®を使って「新1年生に学校の楽しさを伝えよう」〜,日本教育工学会,28回全国大会講演論文集 pp903-904,長崎大学,20129,長崎
  18. 大久保紀一朗・佐藤和紀・相場奨太・田頭裕・志村潤子・江口敬介・ハビック真由香・白戸治久・市野敬介・小池翔太・近藤麻紀子・酒井綾香・藤川大祐(2012)小学校におけるレゴブロック®とタブレット端末を用いた社会人基礎力育成プログラムの開発,情報コミュニケーション学会,9回全国大会講演論文集 pp92-93,青山学院大学,20123,東京